به گزارش روابط عمومی سازمان نظام پرستاری به نقل از گروه سلامت خبرگزاری فارس؛ وحید زمان‌زاده، رئیس شورای عالی نظام پرستاری کشور گفت: تسری و بسط یافتن نقش‌های حرفه‌ای پرستاران در سطوح مختلف سلامتی از جمله پیشگیری، درمان و بازتوانی دارای پیامدهای مثبت در سیستم‌های سلامت بوده و آثار مختلفی همچون افزایش کیفیت ارائه خدمات و صرفه جویی  در هزینه ها و بهره وری را داشته است.

 

وی گفت: خوشبختانه در کشور ما نیز در سالهای اخیر و با کمک تمام نهادهای مرتبط و درگیر شاهد افزایش نقش‌های پرستاری در سطوح مختلف بوده‌ایم که البته این نقش‌ها در جهت ارائه خدمات کیفی تر به جامعه باید در سطوح مختلف افزایش یابد. 

 

زمان زاده گفت: در دوران کنونی سیستم‌های مدیریت سلامت مبتنی بر پژوهش به این نتیجه رسیده‌اند در جهت ارتقای خدمات سلامت در حوزه مراقبتی باید به توسعه کیفیت علمی پرستاری اهمیت ویژه داد و در این راستا، مدیران و رهبران سلامت این سیستم‌ها در حال برنامه ریزی بر این مبنا هستند و شرایط را برای ارائه خدمات ایمن و با کیفیت به سمتی پیش می‌برند که پرستاران حائز صلاحیت و  دارای مدارک آکادمیک و حداقل لیسانس سکان دار مساله باشند و این مورد نیز در کشور ما به موازات تجربه جهانی خوشبختانه پیش رفته و سالیانه بالغ بر ۱۰ هزار دانشجوی پرستاری در مقطع کارشناسی پذیرش می‌شوند که آماده ارائه خدمات در سطوح مختلف سلامت و پرستاری می‌شوند.

 

وی ادامه داد: با توجه به اهمیت ارتقا کیفی آموزش و تربیت پرستار در دانشکده‌های پرستاری سراسر کشور که در راستای اهداف مترقی چون افزایش سطح سلامت جامعه است، به دنبال توسعه و تسری نقش های حرفه ای پرستاری هستیم تا خدمات پرستاری را در رده‌ها و سطوح دیگر سلامتی همچون پیشگیری و بازتوانی گسترش دهیم و همچنین  تلاش داریم در راستای ارتقا سطح علمی همکاران عزیز، شرایط را برای ارتقا تحصیلی این عزیزان به سطوح آکادمیک که پایه آن کارشناسی پرستاری است را بهبود بخشیده و تسریع کنیم .

 

رئیس شورای عالی نظام پرستاری کشور گفت: با توجه به لزوم ایجاد نگرش کیفی سازی تربیت نیروی پرستار و اجماع در این خصوص جهت پیشبرد اهداف سلامت مردم؛ ایجاد و گسترش رده های حدواسط مراقبتی، در صورت فقدان تعریف نقشی شفاف، و جایگاه، سلامت جامعه را به مخاطره می اندازد و موجبات عقب گرد کیفی در آن مراقبت های پرستاری خواهد بود و راهکار مناسب و ایمنی  برای حل مشکلات کمبود پرستار نیست.

 

زمان زاده گفت: تلاش بر این است  در راستای ارتقا سطح علمی همکاران عزیز بهیار که در سالهای دور تر بخش زیادی از زحمات  ارائه خدمات مراقبتی را متحمل شده اند، شرایط را برای ارتقا تحصیلی این عزیزان به سطوح آکادمیک که پایه آن کارشناسی پرستاری است، بهبود بخشیده و تسریع کنیم.

 

زمان زاده گفت: با توجه به لزوم ایجاد نگرش کیفی سازی تربیت نیروی پرستار و اجماع در این خصوص جهت پیشبرد اهداف سلامت مردم؛ ایجاد و گسترش رده های حدواسط مراقبتی، در صورت فقدان تعریف نقشی شفاف، و جایگاه، سلامت جامعه را به مخاطره می اندازد و موجبات عقب گرد کیفی در آن مراقبت های پرستاری خواهد بود و راهکار مناسب و ایمنی  برای حل مشکلات کمبود پرستار نیست.